教学目标：
1、初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。
2、经历观察、猜想、实验、推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
3、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点：
经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。
体会解决问题有多种策略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。
