教学目标：
1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。
3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
4、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数。
5、能比较熟练地进行约分和通分。
6、会进行分数与小数的互化。
7、会解求一个数是另一个数的几分之几的应用题，会用分数知识解决生活中的实际问题。
8、引导学生认识到学习数学的重要性，遇到问题会仔细地去分析、比较、思考、抽象概括，形成概念，培养学生的抽象思维能力，激发学生学习数学知识的热情。
教学重点：
1、认识单位“1”，理解并概括分数的意义。
2、明确分数与除法的关系，学会比较分数的大小。
3、理解真分数和假分数的含义，知道带分数是假分数的一部分，能熟练地将假分数转化为带分数或整数。
4、理解和掌握分数的基本性质，能较熟练地进行约分和通分。
5、理解分数与小数互化的意义。
教学难点：
1、能根据分数的意义和分数与除法的关系，正确解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。
2、认识真分数、假分数，学会真分数、假分数及带分数的互化；掌握分数的基本性质，能根据分数的基本性质解决有关问题。
3、能较熟练地进行约分和通分。
4、能正确进行分数与小数的互化。
