教学目标：
1、经历探索的有关特征的活动，理解倍数和因数，奇数和偶数，质数和合数的意义。
2、掌握2、3、5的倍数的特征，能判断一个数是不是2、3、5的倍数。
3、了解倍数、因数的关系，质数、合数、奇数、偶数的关系。
4、能判断一个数是奇数还是偶数，是质数还是合数。
5、会求一个数的倍数和因数。
6、体会探索数的特征的一些方法，能通过分析、比较、归纳和猜想、检验等方法发现一类自然数之间丰富而奇妙的内在联系。
7、在探索数的有关特征的过程中，感受数学知识的内在联系，体验数学分类的严谨性和数学结论的确定性，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心，激发学习的热情。
教学重点：
1、掌握因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2、掌握2、3、5的倍数的特征。
教学难点：
1、因数和倍数是一对互相依存的概念，不能单独存在。
2、有关概念之间的联系与区别。
