教学目标：
1、了解小数的产生，理解并掌握小数的意义，会正确读、写小数。
2、理解和掌握小数的性质，会正确比较小数的大小。
3理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会对一个数进行不同单位的改写。
4、掌握求一个小数近似数的方法， 会按要求正确求一个小数的近似数。
5、经历小数的发现和认识过程，体验从生活中学习数学和通过迁移、类推理解和掌握知识的学习方法。
6、体会数学与生活的紧密联系，感受到数学在生活中的作用，体验数学、用数学的乐趣。
7、理解知识的产生过程，受到历史唯物主义的教育，培养学生刻苦钻研、探求新知的品质。
教学重点：
1、理解小数的意义和小数的性质。
2、熟练运用小数的性质化简与改写小数，以及比较小数的大小。
3、熟练掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
教学难点：
1、发现和掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。
2、综合运用所学知识正确进行名数间的改写。
3、熟练掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。
