教学目标：
1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。
2、在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较修正测量结果的过程中体会测量的本质，培养估测的能力，建立初步的长度观念。
3、感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。
教学重点：
学会正确的测量方法。
教学难点：
对量的实际意义的理解，发展长度观念。
教学突破：
这是一节实践活动课，重点是让学生在实际生活中能选择工具正确测量物体的长度。首先活动准备要充分，活动中老师要充分让学生操作，边操作边反思。测量的方法，通过小组的交流、讨论来突破。活动中要适时指导，有的学生测量的结果可能会不符合逻辑，这源于测量过程或方法不正确。如果不及时纠正，会浪费时间，造成错误的结果，甚至会造成学生的错误观念，教师要给予帮助，引导学生用正确的方法重新测量。
