教学目标：
1、经历从不同角度观察物体的过程，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、能根据看到的图形，想象判断观察的立体，并说明判断的理由。
3、积极参加数学活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力。
教学重点：
1、能准确、迅速地判断出从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、能根据看到的图形来推断观察的位置。
教学难点：
1、根据看到的图形判断观察的立体图形。
2、用本单元知识解决相应的实际问题。
