知识要点
根据题目给定的条件和要求,添运算符号和括号,使等式成立,这是一种很有趣的游戏。这种游戏需要动脑筋找规律,讲究方法,一旦掌握方法,就有取得成功的把握。
添运算符号问题,通常采用尝试探索法。主要尝试方法有两种:1.如果题目中的数字比较简单,可以从等式的结果入手,推想哪些算式能得到这个结果,然后拼凑出所求的式子;2.如果题目中的数字多,结果也较大,可以考虑先用几个数字凑出比较接近于等式结果的数,然后再进行调整,使等式成立。通常情况下,要根据题目的特点,选择方法,有时将以上两种方法组合起来使用,更有助于问题的解决。
1、在下面各数中添上适当的运算符号,使等式成立。
(1)3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 8 = 8
(2)3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 8 = 8
2、巧添运算符号,使等式成立。
(1)3 □ 3 □ 3 □ 3 =1
(2)3 □ 3 □ 3 □ 3 =2
(3)3 □ 3 □ 3 □ 3 =3
3、在下面12个5之间添上+、-、×、÷,使算式成立。
5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 □ 5 = 1000
4、用12个3组成8个数,它们的结果等于2000。
3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 □ 3 = 2000
5、在9个2之间添上运算符号,使结果等于1000。
2 □ 2 □ 2 □ 2 □ 2 □ 2 □ 2 □ 2 □ 2 = 1000
6、用7个6组成4个数,使下面的算式成立。
6 □ 6 □ 6 □ 6 □ 6 □ 6 □ 6 = 600
7、在下面式子中适当的地方添上+、-号,使等式成立。
9 □ 8 □ 7 □ 6 □ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 = 21
8、在下面算式中适当的地方添上+、-号,使等式成立。
9 □ 8 □ 7 □ 6 □ 5 □ 4 □ 3 □ 2 □ 1 = 23
9、在下面式子的适当地方添上+、-、×号,使等式成立。
1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 = 1
10、在下面算式中适当的地方添上+、-号,使等式成立。
1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 = 14
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